Вашему малышу исполнилось 1,5 года и он находится на этапе формирования речи. Все основные процессы развития сейчас направленны именно на речь. На занятиях с малышами логопед использует интереснейшие приёмы, которые увлекают малыша и развивать речь становится интересно и весело. Наши занятия помогают спровоцировать психические процессы к тому, чтобы начать разговаривать.

Успешное и безопасное вхождение малыша в общество!
Малышам важно начинать адаптацию и общение с другими детьми и взрослыми, как можно раньше. Это способствует в дальнейшем их успешности в коллективе детского сада, школы и взрослой жизни.

• Социализация детей — учимся играть вместе, а не рядом.
• Развитие внимания, памяти, восприятия (тактильного, слухового, зрительного).
• Стимуляция речи.
• Развитие мелкой и общей моторики.
• Обучение мам приемам игровой и творческой деятельности с детьми.

Занятия проходят в трёх возрастных группах, расписание уточняйте у администратора

Занятия проводятся для детей от 1,5 до 2,5 лет в мини-группах с мамами

Задача курса:

• Освоение и закрепление ребенком двигательных навыков и музыкально-ритмичных движений.
• Развитие силы, ловкости, выносливости.
• Двигательное и эмоциональное раскрепощение, появление чувства радости от двигательной активности.
• Обучение мамы навыкам совместной деятельности с ребенком.
• Установление доверительных отношений ребенка с «чужим» взрослым в рамках совместной деятельности.

На занятии используется разнообразное оборудование (массажные мячики, трубочки и колечки, массажные дорожки, гимнастические палки, труба, кегли, обручи, мешочки с крупами, мячи, скакалки, флажки, платочки, теннисные мячики).

Занятие для детей в мини-группе от 2,5 до 4 лет, состоящее из нескольких этапов.
Способствует развитию мелкой моторики, памяти, внимания, речи, наглядно-действенного мышления.
На занятиях используются следующие методы: пальчиковые и жестовые игры, музыкально-ритмические игры и упражнения, физические упражнения, элементы артикуляционной гимнастики, словесные игры.

Детский фитнес развивает ребенка, дисциплинирует; делает его организованным; учит работать в команде, развивает творческую активность. Полезен всем!
Цель занятий -это гармоничное физическое развитие ребенка.
Основные задачи на занятии:

• Укрепление основных мышечных групп.
• Профилактика плоскостопия и нарушений осанки.
• Развитие мелкой и крупной моторики.
• Улучшение координации движений.
• Формирование двигательных навыков и умений.
• Формирование межполушарных связей.

На занятии используется разнообразное оборудование (массажные мячики, трубочки и колечки, массажные дорожки, гимнастические палки, труба, кегли, обручи, мешочки с крупами, мячи, скакалки, флажки, платочки, теннисные мячики).

Когда ваш малыш уже немного адаптировался к общественной жизни и готов пробовать развиваться уже без мамы (папы, бабушки, няни и т.д.) Он может посетить занятия для самых маленьких, где он пробует все делать сам. Для таких случаев у нас есть групповое занятие для ваших крох, где с ними очень чутко и бережно проводятся занятия без мам.

Занятия проводятся для детей от 2,5 до 3,5 лет.
На занятиях проводятся пальчиковая и дыхательная гимнастики, упражнения на развитие мыщц лицевого аппарата, подвижные игры под музыку и активности на развитие мелкой моторики.
Результатом занятий станут первые слова вашего малыша или же, если малыш уже заговорил, его речь станет более четкой и разнообразной.

Занятия проводятся в возрастных группах:

• от 3 до 4 лет
• от 4 до 5 лет

Занятия творчеством очень полезны для малышей, так как они развивают мелкую моторику (а следовательно и речь), воображение, усидчивость. На данных занятиях малыши будут рисовать, лепить и создавать аппликации.

Занятие для детей в мини-группах:

• от 3 до 4 лет
• от 4 до 5 лет

Занятия состоят из нескольких этапов и способствуют физическому развитию, развитию крупной и мелкой моторики.
Развивается память, внимание, речь, наглядно-действенное мышление.
На занятиях используются следующие методы: пальчиковые и жестовые игры, музыкально-ритмические игры и упражнения, физические упражнения, элементы артикуляционной гимнастики, словесные игры.

Занятия проводятся в возрастныйх группых:

• от 3 до 4 лет
• от 4 до 5 лет

На занятиях мы поём, танцуем, водим хороводы, играем на музыкальных инструментах, знакомимся с нотками, под музыку играем в подвижные игры, слушаем и озвучиваем сказки.
Такие занятия помогают преодолеть стеснение и робость, но при этом малыши начинают понимать, что такое работа и взаимодействие в коллективе со взрослыми и со сверстниками. Они всесторонне развиваются, поют, танцуют, играют.

Занятия проводятся в возрастных группах:

• от 3 до 4 лет
• от 4 до 5 лет

В ходе занятия дети погружаются в игровой сюжет, танцуют, выполняют упражнения на гибкость, преодолевают препятствия. Каждое занятие насыщено играми, массажными паузами, специально разработанным комплексом гимнастических упражнений. А также включены задания на мелкую моторику.
Задача курса:

• Развитие основных видов движения (ходьба, бег, метание, ловля, бросание, лазание, прыжки);
• Развитие основных физических качеств (гибкость, координация движения, сила, выносливость, скорость);
• Формирование правильных двигательных навыков, согласованности и точности движений;
• Развитие умения играть совместно, понимания правил и командного принципа;
• Развитие мелкой моторики;
• Укрепление здоровья.

На занятии используется разнообразное оборудование (массажные мячики, трубочки и колечки, массажные дорожки, гимнастические палки, труба, кегли, обручи, мешочки с крупами, мячи, скакалки, флажки, платочки, теннисные мячики).

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».
Занятие проводятся в возрастных группах

• от 5 до 6 лет
• от 6 до 7 лет

Небольшое количество детей в группе позволяет найти индивидуальный подход к каждому ребенку
Большая часть занятия проходит в игровой форме.
На занятии используется нейро-психологическая гимнастика и упражнения на формирование межполушарных связей.

Цель занятий - формирование предпосылок для успешного обучения в школе!
Одно занятие в неделю направлено на развитие речи и формирование предпосылок слогового чтения.
Второе занятие направлено на формирование элементарных математических представлений и знакомство с окружающим миром.

Занятия с детьми творчеством любого вида способствуют разностороннему развитию ребёнка, раскрытию его личности, творческого потенциала, способности применять освоенные знания и умения для решения нестандартных задач, появлению уверенности в правильности принятия обоснованного решения и их реализации.

Основные задачи занятия:

• Снятие эмоционального напряжения.
• Знакомство с различными материалами (акварель, гуашь, пастель, карандаши, пластилин, соленое тесто и т.д.) и техниками творческой деятельности;
• Развитие фантазии, воображения и образного мышления

Занятия проводятся в возрастных группах:

• от 5 до 6 лет
• от 6 до 7 лет

Нейрофитнес - это комплекс многофункциональных упражнений, направленных на разностороннюю тренировку мозга. Специальные упражнения позволяют развивать физические и умственные способности детей. Нейрофитнес способствует совершенствованию памяти и и мыслительных способностей, концентрации внимания, скорости реакции и координации движений, межполушарного взаимодействия и пространственного мышления, мелкой и крупной моторики, навыка управления собственными эмоциями, что в конечном итоге повышает самооценку ребенка и позволяет добиться успехов в учебе.

На занятии используется разнообразное оборудование (массажные мячики, трубочки и колечки, массажные дорожки, гимнастические палки, труба, кегли, обручи, мешочки с крупами, мячи, скакалки, флажки, платочки, теннисные мячики).

Что дают шахматы ребенку?
Шахматы — это бесконечные упражнения для ума, который развивают умственные способности, используемые на протяжении всей жизни.
Даже если ребенок не станет великим шахматистом, занятия в секции позволят:

1. Развить способность мыслить. Это потребуется для любых сфер дальнейшей деятельности.
2. Научить самостоятельности.
3. Умение адекватно воспринимать неудачи.
4. Формируется стратегическое и системное умение мыслить. Шахматисты учатся не только в игре продумывать развитие событий на 5-6 ходов вперед.
5. Концентрация внимания, усидчивость.
6. Скорость реакции. Несмотря на пассивность шахмат, ситуация в них может кардинально измениться с каждым ходом.
7. Развитие отказа. В игре приходится решать, что главное, а от чего можно отказаться.
8. Развитие памяти и внимания. В игре ребенок будет запоминать шахматные партии, некоторые учить. Развивается внимание, нужно следить за каждой фигурой на доске. Многие шахматисты развивают фотографическую память.
9. Умение работать с информацией.
10. Всестороннее развитие. Мозг ребенка учится воспринимать большие объемы информации, которая формируется в принципы, развивает тягу к знаниям.

Сказки – это универсальный путь к развитию вашего ребенка: эмоциональному, интеллектуальному, речевому, творческому! И мы по этому пути пойдем вместе!
Актуально для ВСЕХ детей и родителей.
Дети учатся:
-Не бояться ДЕЛАТЬ: говорить, рисовать, лепить, резать и т.д.
-Не бояться оценивания (мама сказала, что кот не бывает синий; друг сказал, что рисунок некрасивый и т.д.).
-Говорить о чувствах (своих и чужих).
-Отслеживать и контролировать эмоции (свои и чужие).
-Слушать и слышать.
-Грамотно отвечать на вопросы.

Сказки учат детей мечтать, сочинять и выражать себя в творчестве. На этих занятиях мы играем в добрые игры, слушаем сказки и отправляемся в мастерскую, чтобы всё увиденное и услышанное воплотить в творчестве. Дети рисуют в различных техниках, лепят, создают аппликации и поделки. Отличная возможность для творческой самореализации!

Интенсивная программа, которая помогает детям адаптироваться к школе за короткий период, обучая основным навыкам, необходимым для успешной учёбы и социальной адаптации.
Работаем над:

• Расширение представлений об окружающем мире. Расширение словарного запаса.
• Формирование элементарных математических представлений.
• Формирование предпосылок слогового чтения и звуко-буквенного анализа.
• Развитие фонематического слуха
• Развитие внимания, памяти, логического мышления.
• Развитие графо-моторных навыков.
• Формирование произвольного поведения и умения работать по инструкции.
• Формирование мотивации к учебной деятельности

Обучение в школе моделей позволит воспитать чувство стиля, красоты, раскрыть творческие способности, понять мир красоты и совершенства, приобрести навыки и умения презентовать себя, выработать харизму и настроиться на успех. Также знятия помогут снять "зажимы" и добавят уверенности в себе.
Занятия включают в себя:

• комплексную подготовку модели для коммерческих съемок
• фотопозирвоание (коммерческое, статичное, динамическое, портретное, видеопозирование)
• Работа с эмоциями, с камерой, самопрезентация и многое другое

Результатом занятий станет готовность ребенка и его старт в модельном бизнесе!

Обучение в школе моделей позволит воспитать чувство стиля, красоты, раскрыть творческие способности, понять мир красоты и совершенства, приобрести навыки и умения презентовать себя, выработать харизму и настроиться на успех. Также знятия помогут снять "зажимы" и добавят уверенности в себе.
Занятия включают в себя:

• комплексную подготовку модели для коммерческих съемок
• фотопозирвоание (коммерческое, статичное, динамическое, портретное, видеопозирование)
• Работа с эмоциями, с камерой, самопрезентация и многое другое

Результатом занятий станет готовность ребенка и его старт в модельном бизнесе!

У вашего школьника есть проблема с почерком?
Школы переполнены, в классах по 30 детей, и учитель физически не может каждому показать, как правильно писать. Ребенок пишет, как хочет, и иногда написано вроде нормально, а на самом деле он начинает писать не сверху вниз, а снизу вверх, неправильно соединяет буквы..
Получаем:
- низкая скорость письма
- грязь в тетради
- плохие оценки

Интенсив "Красивый почерк" поможет решить эту проблему!
В занятия включены различные игровые, двигательные, нейропсихологические упражнения, детям интересно и не скучно.
Задачи курса:
1. Научить ребенка писать ровно, вписывать буквы в сетку тетради.
2. Научить писать в определенном темпе, чтобы ребенок успевал все записывать в классе. К концу 1-го класса скорость письма должна быть 20 знаков в минуту. К концу 2-го класса – 30 знаков в минуту.
В структуру занятия включены:
- Упражнения на укрепление мышц рук и на развитие чувства ритма для быстрого и красивого письма;
- Работа в прописи;
- Упражнения на развитие скорости письма.
Результат: мы достигаем главного для красивого почерка – ставим руку и вырабатываем навык письма букв.

Финансовая грамотность - важный навык современных людей, который нужно развивать уже в детстве.На наших уроках дети научатся:

• Какие существует источники денег сегодня
• Как сними обращаются успешные люди, чтобы их стало больше
• Как сориентироваться в бвстро меняющемся мире

Очень важно, чтобы в дошкольном возрасте у ребенка сформировалось правильное звукопроизношение. От этого в значительной степени зависит успешное обучение в первом классе.
Курс актуален для детей, имеющих нарушения звукопроизношения. Для детей с 4-х дет.


Курс: "Постановка звуков"
Курс: "Запуск речи"

Занятия с нейропсихологом помогают скорректировать различные трудности развития ребенка, а так же это отличная профилактика для всех детей, т.к. их способности находятся на этапе своего формирования.
Занятия с нейропсихологом:

• Развивают высшие психические функции (память, внимание, мышление, речь)
• Развивают регуляцию и контроль
• Активируют энергетический потенциал организма
• Развивают коммуникационные навыки
• Способствуют общему оздоровлению организма

В современном мире мы уже не представляем нашей жизни без общения с психологом. Ведь всем хочется улучшить качество своей жизни и в связи с этим возникает вопрос, какая консультация подойдет именно вам?!
Специалист работает как с родителями:

• Как научиться не срываться на ребенка?
• Как не испытывать чувство вины, если вы мало времени проводите с ребенком?
• Как быть с детской ревностью?
• Как рассказать ребенку о разводе?
• Как пережить кризис трех лет?
• Как приучать ребенка к горшку и нужно ли спешить?
• Если ребенок не хочет ходить в детский сад, а нужно. Как договариваться?

Так и с детьми:

• Агрессивное поведение
• Замкнутость, обидчивость
• Кризисы и истерики
• Школьная неуспеваемость
• Низкая самооценка
• Нарушения развития психики
• Пищевые расстройства и пр.

Очень важно, чтобы в дошкольном возрасте у ребенка сформировалось правильное звукопроизношение. От этого в значительной степени зависит успешное обучение в первом классе.
Курс актуален для детей, имеющих нарушения звукопроизношения. Для детей с 4-х лет.
Курс: "Постановка звуков"

• если ребенок говорит нечетко
• если у ребенка неправильное звукопроизношение

Курс: "Запуск речи"

• отсутствие речи у ребенка старше 18 месяцев
• ребенок говорит только части слов

Курс: "Развитие речи"

• если ребенок поздно начал говорить
• если ребенок переставляет или заменяет слоги
• если у ребенка бедный словарный запас
• если у ребенка есть нарушение грамматического строя речи